Inteligencia lógico-matemática

La inteligencia lógico matemática es exactamente la inteligencia de las relaciones lógicas y el razonamiento deductivo.

Según Gardner «esta inteligencia implica la habilidad para detectar patrones, razón deductiva y pensar lógicamente».

Las personas que destacan en este tipo de inteligencia son racionales, objetivos, estratégicos, organizados y analíticos.

Esto convierte a la persona en un aprendiz lógico, con habilidades para identificar patrones y conexiones abstractas entre conceptos. Tiene una forma sistemática de resolver los problemas y, como resultado, se desempeña bien con números y cifras.

Estas son las regiones cerebrales asociadas al procesamiento matemático

• El lóbulo frontal. Se destaca la corteza prefrontal, la corteza premotora y el área motora primaria.
• Lóbulo parietal. Participa el área somatosensorial primaria y la corteza de asociación del lóbulo parietal.
• Lóbulo occipital. Están involucradas la corteza visual primaria y la corteza de asociación del lóbulo occipital.
• Lóbulo temporal. Incluye corteza auditiva primaria, corteza superior temporal y la corteza de asociación del lóbulo temporal.

Para la psicopedagogía tradicional, este tipo de inteligencia, era, junto con la Inteligencia lingüística-verbal, la que dominaba el concepto único de inteligencia.

Equivocadamente señalábamos a los niños buenos en matemática, como los genios, excluyendo a cualquier otro que destacase en áreas diferentes.

¿Pero es acaso que el mundo está hecho solo para resolver los problemas de forma lógica o numérica? ¿Es acaso que para ser inteligentes debemos ser buenos en números?

Gracias a Howard Gardner, sabemos que esto no es cierto.